面试教案初中历史--商鞅变法与秦的崛起_教师资格证考试

面试教案初中历史--商鞅变法与秦的崛起

来源:师大教科文 2019-03-11

面试中，考生将随机抽题写教案，教案主要内容包含教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思。面试教案中可以精减成关键点，20分钟写教案，只需写简案就好。

对于非师范生而言，教师资格证中教案的书写可能是一件头疼的事情，因为没有经验的考生实在无从下笔，不知所措，所以，小编整理了一些教案，帮助大家的高分，先从誊抄开始学起吧！

【教学目标】

通过本节教学，使学生明白商鞅变法符合时代要求，推动社会进步，培养学生勇于改革的意识和创新精神；通过商鞅变法后商鞅之死，使学生理解改革不是一帆风顺的，有时候甚至要付出生命的代价，树立“实现抱负不怕挫折和牺牲”的观念。

【教学方法】

直观教学法

【教学过程】

第一环节：进入课题

“商鞅变法与秦的崛起”既是中考的高频考点，又是学习难点。明确“商鞅变法”的内容，既能快速准确地解答“商鞅变法”的相关题目，又为解答“商鞅变法的影响即秦的崛起”等材料题打下坚实的基础。

第二环节：课堂基础探究

1、商鞅变法的背景、时间、人物？

商鞅变法的背景：一、封建经济发展的需要，各国新兴地主阶级为了进一步确定自己的统治地位，发展封建经济，纷纷要求改革，废除旧制度。二是当时各国争霸的现实压力。

2、商鞅变法的内容以及影响？

（1）内容：1.编制户口，加强刑罚；2.奖励生产； 3.奖励军功；

4.承认土地私有、允许自由买卖；5.建立县制；6.统一度量衡。

（2）影响：商鞅变法后，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并

六国打下了一个坚实的基础。

此处用表格法区分富国、强兵、加强中央集权的措施。再用柱状图表示商鞅变法后秦国的实力大增。

第三环节：开拓思维

思考：在秦孝公死后，商鞅就被处死了，那么变法是成功了还是失败了？

参考答案：

一场变革的成败标准，不在于实施者的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅惨死，只是说明守旧势力的猖狂和最高统治者的昏庸。商鞅虽死，但他推行的变法已经使秦国的经济得到发展，军力不断增强，成为战国后期实力最强的封建国家。所以说变法是成功了。

第四环节：牛刀小试

（单项选择题：）

1．商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是（   ）。

A．多生产粮食布帛

B．去经商发财而得到政府的奖赏

C．去当兵在战场上杀敌立功

D．大力开垦荒地而得到政府的奖赏

答案：C

2．在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是（   ）。

A．当兵立军功                    B．不隐瞒犯法行为

C．合法经商致富                  D．大量生产粮食和布帛

答案：D

3．商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是（   ）。

A．允许土地私有     B．重农抑商

C．实行“连坐法”   D．推行县制

答案：D