对于非师范生而言，教师资格证中教案的书写可能是一件头疼的事情，因为没有经验的考生实在无从下笔，不知所措，所以，小编整理了一些教案，帮助大家的高分，先从誊抄开始学起吧，另外叮嘱一句师范生的你也不要掉以轻心！

【教学目标】

1、学会本课生字新词，对照注释，理解诗句的意思。

2、结合当时的写作背景，体会作者在诗中表达的情感，受到热爱大自然，热爱祖国大好河山的教育。

3、体会作者表情达意、遣词造句的精妙，受到美的熏陶，感悟古诗的学习方法。

4、有感情地朗读、背诵古诗。

【教学重点】

1、理解诗句的意思，体会古诗表达的情感。

2、体会作者的思想感情，能引起共鸣

【教学难点】

1、理解诗句的意思，体会古诗表达的情感。

2、体会作者的思想感情，能引起共鸣

【教学过程】

一、新课导入

今天我们来学习《使至塞上》。

二、新课教学

第一课时

（一）、创设情境、导入新课 导语： 诗歌是最高的语言艺术，它常常用最精炼语言来展示丰富多彩的大千世界，含蓄地抒写复杂的思想感情。今天，我们来学习王唯的《使至塞上》，体会一下如何透过精炼，含蓄的语言来准确把握诗歌的内含。

（二）、初读古诗，整体感悟 播放配乐诗朗诵《使至塞上》。 点评：节奏、情感 指导学生试着用自己的话解释全诗 师板书重要字词。 （属国、征蓬、汉空、  关、单车和候骑） 了解作者——王维 （以学生为主，教师结合本诗的写作背影补充。） （显示幻灯片2）

（三）、赏析佳句，入境悟情 引导学生质疑 点拔、指导、解答、点拔要点

①体会诗歌意境  《使至塞上》指导了什么意境？ （奇特壮美的边塞风光）

②“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，一句的含义及蕴含作者怎样的情感。 （过了居延，就像“蓬羊”一样随风飘转，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡天的上空，蕴含了作者被排挤出朝延的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。）

③“大漠孤烟直，长河落日圆”，你能说说它的意境吗？喜欢画的同学可以画一画。

④巡视相机指导

（四）、赏读全诗，感情朗读、背诵。 齐读全诗。 交流朗读后的感受。 指导有感情朗读。 （提醒学生注意节奏，要边诵边想，脑中要有画面感，要融进诗的意境中，充分体味诗的美感）

 第二课时

（一）、复习生字、词 显示生字词。 指导，点拔。

（二）、复习巩固 指名背诵、古诗。 写出描写边塞风光的句子。

三、课堂小结

这节课同学们能在理解诗句的意思，体会古诗表达的情感。效果较好。 

四、布置作业

背诵、默写古诗 画古诗：选喜欢的诗句画下来。

课外摘抄，高适、岑参描绘的边塞诗。 

五、板书设计

使至塞上 “大漠孤烟直，长河落日圆” 异曲同工  “千幛里，长烟落日孤城闭” （范仲淹《渔家傲》） 

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