面试教案小学语文《荷叶圆圆》

对于非师范生而言，教师资格证中教案的书写可能是一件头疼的事情，因为没有经验的考生实在无从下笔，不知所措，所以，小编整理了一些教案，帮助大家的高分，先从誊抄开始学起吧，另外叮嘱一句师范生的你也不要掉以轻心！

教学目标：

1.随文再现“摇、篮、眨、晶、膀、蹲”识记这6个生字。

2．能借助拼音正确、流利地朗读课文。

3．能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在阅读中积累语言。

4．在朗读中，初步感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。

教学过程：

1、学习第二自然段。

师：你们读给了同桌听读得非常的好，现在你们读给老师听，谁来……

师：读得真棒，你们看出了这颗小水珠什么特别亮？

师：对小水珠的眼睛特别亮，课文用了亮晶晶来形容，请大家来读一读，把这小水珠读得更晶莹透亮。

（生有感情朗读）

师：请大家跟我一起眨一眨眼睛，所以这个眨字跟什么有关，什么偏旁？

师：现在，你们就是这颗小水珠，请闭上眼睛，学者小水珠舒舒服服地躺在荷叶上，一阵微风吹来，你的身体跟着左一摇，右一摇，再左一摇，右一摇，就像躺在……（生答：摇篮）

师：多好玩多舒服的摇篮啊！你们觉得小水珠喜欢荷叶吗？

师：让我们带着小水珠对荷叶的喜欢，妹妹地读一读小水珠的话吧。

2、学习第三自然段。

师：看到这一幕谁也迫不及待地飞过来了。（蜻蜓）请读它所在的自然段吧。

师：看你身体多轻盈！请你做一个小蜻蜓飞翔的动作。

师：你们看到没有，我们张开双臂就像小蜻蜓展开翅膀一样，展开和张开的意思差不多，当我们张开双臂就像小蜻蜓飞翔的时候，此时此刻，这只小蜻蜓就像一架……

师：看到这么美丽的画面让我们情不自禁地，想起大诗人杨万里写的诗句。小荷才露。。。。。。

师：瞧！大诗人也是用的这个“立”字，大家请起立，我们一起展开透明的翅膀，飞啊飞，飞累了我们找一片大大荷叶降落，小蜻蜓说……

看来，小蜻蜓也是很喜欢……

3、学习第四自然段。

呱呱呱….,谁也在荷塘里找到了荷叶？请同学们来当当小青蛙读一读这一段。

哎呀，读得真响亮，就像一群会唱歌的小青蛙。

小青蛙小青蛙，你喜欢荷叶吗？

你从哪里知道的？（因为小青蛙可以在荷叶上唱歌）

对呀！小青蛙把荷叶当作了…..(歌台)

小青蛙唱歌的姿势是怎样的呢？请你蹲下，所以蹲是什么偏旁。

4、学习第五自然段。

青蛙嘹亮的歌声还引来了谁啊？他是怎么喜欢荷叶的？谁来读读？

夏天很热很热的时候，那么我们聪明的小鱼儿是怎样避暑的。

我们看看荷叶的形状，小鱼儿把荷叶当作了什么？（凉伞）

小鱼儿喜欢荷叶吗？从哪里可以知道？

让我们美美地读一读小鱼儿所在的自然段，感受一下小鱼儿对荷叶的喜爱吧！

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